Cselekvés

testgyakorlás és fizikai kihívások. Néhány példa: falmászás, kajakozás, futócsapatok, kosárlabda és tájékozódási futás – sok-sok egyéb elérhető lehetőséggel.

Szolgálat

fizetség nélküli és önkéntes közösségi munka, amely a diákok és az iskolát körbevevő helyi közösség számára egyaránt hasznos tapasztalatokat kínál.  

Nagyon sokrétű tevékenységek tartoznak ide, néhány példa a teljesség igénye nélkül: helyi óvodák támogatása, menekülttáborokban végzett önkéntes munka, sport- és színjátszó tevékenységek fogyatékkal élő emberekkel, tudományos ismeretterjesztés gyermekek és felnőtteknek számára, angolórák biztosítása a helyi közösség számára, mezőgazdasági munka az iskolai organikus farmon, élményalapú kulturális ismeretterjesztés helyi általános iskolák tanulói számára.

A CAS is mutatja, hogy a UWC oktatási filozófiája nem csupán a tanulmányok által támasztott kihívásokat foglalja magában, hanem egy életfelfogást jelent: elérni, hogy törődéssel és együttérzéssel tekintsünk mások sorsára. A CAS lehetővé teszi a diákok számára, hogy a tantermekben tanultakat megfelelő kontextusba helyezzék. Azzal, hogy a CAS a UWC-élmény központi része, a diákok aktív tanulással fejleszthetik személyes kommunikációs készségeiket, elindulhatnak az úton, melyen egyéni kihívásaik legyőzésével térképezhetik fel saját képességeiket – mindez segít kiegyensúlyozni a tanulmányi elvárásokat.

Ma a CAS egyike a Nemzetközi Érettségi (IB) Diploma Program teljesítéséhez szükséges három alapvető pillérnek. Ez a diplomaprogram szolgál minden UWC-iskola utolsó két évének tanterveként. Míg a többi IB-iskola megelégszik a minimális követelményekkel, a UWC példát mutat: a mi iskoláink több CAS-programot indítanak szemeszterenként, mint más iskolák egész évben – sok UWC-diák éppen a CAS-programokat tekinti a UWC-élménye legfontosabb részének.